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環境科学ブログ

化学実験リポート‐10　「実験器具名」   実験操作が複雑になったり、内容が高度になったりと少しずつ本格的な実験をするにあたって、実験器具名を正しく理解していることはとても大切です。化学実験リポート-３にも書きましたが、これからは実験操作を教員から口頭で説明されることも増えてきます。その時に実験器具名を正しく理解していないと教員の指示と学生さんの解釈が一致しないという問題が生じます。第２回の化学実験で23種もの実験器具を実験ノートにスケッチし名称を覚えたことを活かし振り返ってみましょう。 今回の溶液調製に用いたメスフラスコはメスシリンダーと間違う人が多く、ホールピペットとメスピペット、駒込ピペット、パスツールピペットの区別が付いていない人が見受けられました。似た名称が多いですが、用途も併せてしっかりと覚えてくださいね。     環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。  

化学実験リポート‐９　「溶液調製」   これまで学修し習得したいくつかの技術を組み合わせ、少しずつ本格的な実験が始まります。安全ピペッターの使い方はマスターしたでしょうか。今回の実験では次回以降に使用する溶液を決められた濃度で決められた量だけ作製する「溶液調製」を行いました。 高校までの授業内で実験することが多かった人も少なかった人も様々ですが、自分が実験で使用する試薬を濃度計算して溶質を測り取り、溶解して、溶液を調製するのは初めてという人が多かったのでは、と思います。実験に使用する濃度の溶液が常に市販されているとは限りませんから、溶液調製はしっかりと身に着けて欲しいと考えています。     環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。  

化学実験リポート‐８　「第２クオーター」   初夏を思わせる爽やかな気候と思った翌日には、蒸し蒸しとして猛暑日では？と思うような暑さと日々天候の変動が激しい庄原キャンパスでは、第２クオーターが始まりました。化学実験も後半戦のスタートです。 化学実験リポート-７までをご覧頂くと分かると思いますが、少しずつ本格的な実験になってきています。今回使用する試薬についてリスクアセスメントを実施し、適切な試薬を選択した上で実験開始です。今回はシクロヘキサンという有機溶媒を使用しましたが、匂いを嗅いだり、手に付着したときの有機溶媒独特なスースーする感じを実感して驚いたり、と実体験に基づく経験はとても大切です。   環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。  

化学実験リポート‐７　「安全ピペッター」   今回は既定の濃度の溶液を一定量使用することでアボガドロ定数を算出しました。そこでポイントとなるのは、0.5 mLという微量な溶液を測り取る操作です。溶液を測るのでピペットを使うのでは？、とイメージされた方が多いのではないでしょうか。ピペットといっても駒込ピペットやパスツールピペットのように溶液を移し替える目的で使用するものから、ホールピペットやメスピペットのように正確に溶液を測り取る目的で使用するものまで様々です。 今回はメスピペットを使うにあたって、まずは安全ピペッターを練習しました。安全ピペッターはホールピペットやメスピペットに取り付けて使用するもので、よく駒込ピペットの上に付いている赤いゴムでできたものと同じ役割を果たします。使い方をよく覚えておいてください。     環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。  

化学実験リポート‐６　「アボガドロ定数」   「アボガドロ定数は6.02×10の23乗」と訳も分からず暗記している方も多いかもしれません。12本の鉛筆を1ダースというように、非常に小さい原子や分子を数えることは難しいため6.02×10の23乗個分だけ集めた原子または分子は1モルと定義されています。 つまり、原子や分子の個数と物質量が分かればアボガドロ定数を算出することが可能です。今回は料理用の塩の結晶を用いて実験を行いました。塩（NaCl）は面心立方格子と呼ばれる単位格子から成り、その単位格子には4個ずつのナトリウムイオンと塩化物イオンが含まれます。単位格子の体積、NaClのモル質量という文献値を手に入れることが出来れば、あとはNaCl結晶の体積、質量を測定して算出可能です。     環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。  

化学実験リポート‐５　「これまで習得した内容を踏まえて、、、」 化学実験が始まってあっという間に第3回を迎えました。本日はこれまで習得したノギス・電子天秤の使い方、測定値の扱い方を応用して塩の結晶を使ったある実験を行いました。 塩の結晶は料理に用いられる岩塩を使用していますが、げんこつ大ほどの大きさです。結晶や岩石の割れ方がある特定方向へ割れやすいという性質（劈開（へきかい））を利用して数ミリほどの大きさに加工します。 小さく切り出した塩の結晶を用いて、アボガドロ定数を算出しました。料理用の塩の結晶でアボガドロ定数が算出できるのでしょうか。答えは次回のお楽しみです。   環境科学コース　担当教員 =========================  さらに詳しく知りたい方はこちら！ ・環境科学コースウェブサイト　…環境科学コースについて紹介しているサイトです。 ・環境科学コースの授業・教育に関するブログ　…環境科学コースの授業・教育の特徴をご覧いただけます。 ・環境科学コースのカリキュラム　…環境科学コースン授業カリキュラムを紹介しています。